A 150 años de la fundación
Legado histórico
Desde agosto de 1999 el Colegio ofrece el servicio de educación mixta (coeducación) en sus secciones de Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
El equipo de hermanas y de laicos comprometidos en esta labor hace esfuerzos por impulsar una educación integral, los cuales se ven coronados en las respuestas positivas del alumnado.
A 150 años de la fundación
Legado histórico
Desde agosto de 1999 el Colegio ofrece el servicio de educación mixta (coeducación) en sus secciones de Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
El equipo de hermanas y de laicos comprometidos en esta labor hace esfuerzos por impulsar una educación integral, los cuales se ven coronados en las respuestas positivas del alumnado.
Sistema Bilingüe
La educación bilingüe implica enseñar contenido académico en dos idiomas, en un idioma nativo y secundario con cantidades variables de cada idioma utilizado de acuerdo con el modelo del programa.
Las Escuelas CCVI están comprometidas con la excelencia y fomentan a todas sus miembros a participar y promover un ambiente de aprendizaje rico y diverso fomentando el logro, persistencia y
éxito.
Habilidades del pensamiento
El método ARPA
Se aplica en todos los cursos de Educación Preescolar y Primaria. En Secundaria se continua con el método Colotli y en Preparatoria Hábil-Mente.
Con el programa ARPA pretendemos el desarrollo, adquisición y mejora de capacidades cognitivas y metacognitivas a partir de un aprendizaje significativo.
«
Colegio Central me ha enseñado a ser mejor cada día.
Siento que lo más importante que el Colegio me entregó son los valores, entre ellos: el verdadero sentido de la comunidad, el respeto hacia las personas, aceptar a los demás por lo que cada uno es, darnos cuenta de que no hay límites para las sueños que queremos alcanzar en nuestra vida.
Maribel Fernández, Exalumna (generación 1999-2016).
Nuestras instalaciones
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Nuestro Colegio es una gran comunidad educativa formada por maestros, guías y padres comprometidos con la educación.
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